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Comprendre
Où se situe mon patient par rapport au reste de la population ? A quelle intensité mon patient présente-t-il cette dimension ?
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Efficacité thérapeutique
Mon patient a-t-il progressé ? A-t-il progressé grâce à ma prise en charge ?
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Détecter
Estimer la probabilité qu’une dimension soit présente chez votre patient. Permet également de détecter rapidement un risque (ex. risque de tentative de suicide).
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Diagnostiquer
Seul un outil diagnostique permet d’affirmer la présence d’un trouble.
Concept mesuré:
Langage
Description
Grille d'observation par le professionnel conçu pour comprendre et évaluer l'évolution du patient le langage. Cet outil est basé sur sur l'ouvrage Verbal Behavior de B.F. Skinner (1957) et ses travaux d'analyse comportementale appliquée et d'analyse du comportement verbal et Cet outil a été conçu pour être utilisé avec une population d'enfants, d'adolescents ou d'adultes présentant un trouble du langage, quel que soit le diagnostic précis. Des normes existent pour des populations d'enfants. L'outil nécéssite comme matériel un chronomètre, timer ou montre, un crayon et les feuilles de cotation, des renforçateurs adaptés à l'enfant ainsi que de nombreux items nécessaires dans une classe ou à la maison (photos de famille, blocs en bois, ciseaux, encastrements, cartes, livres, . L'outil nécéssite de comprendre l'analyse du comportement verbal de Skinner, connaître les bases de l'analyse du comportement, connaître les structures linguistiques de bases, être sensibilité au développement linguistique de l'enfant au développement typique et avoir une bonne connaissance de l'autisme et des autres types de troubles du dévelopement.
